Los medios dominantes de comunicación, que muestran la actualidad del mundo como un espectáculo fugaz, ajeno a la realidad y vacío de memoria, bendicen y ayudan a perpetuar la organización de la desigualdad creciente. Nunca el mundo ha sido tan injusto en el reparto de los panes y los peces, pero el sistema que en el mundo rige, y que ahora se llama, pudorosamente, economía de mercado, se sumerge cada día en un baño de impunidad. La injusticia está fuera de la cuestión. El código moral de este fin de siglo no condena la injusticia, sino el fracaso. Eduardo Galeano
Julieta, Melania, Santiago: esta actividad no es llegada sino partida, ya que la síntesis y re-creación que pedía la propuesta intenta dar comienzo de una búsqueda propia que ponga en tensión lo viejo y lo nuevo, lo que creemos y lo que sabemos; preguntar y preguntarse; cambiar el punto de vista; darle sentido a este aprendizaje en el que andamos. Están bien encaminados ya que elaboran un producto polifónico, potenciado por las imágenes y la música para provocar , además del pensamiento, las emociones. Aprovechan con ductilidad y destreza la herramienta tecnológica que usan por primera vez. A tener en cuenta: deben citar las fuentes de los textos y de las imágenes. ¡Muy buen trabajo! Nota: 9
Los medios dominantes de comunicación, que muestran la actualidad del mundo como un espectáculo fugaz, ajeno a la realidad y vacío de memoria, bendicen y ayudan a perpetuar la organización de la desigualdad creciente. Nunca el mundo ha sido tan injusto en el reparto de los panes y los peces, pero el sistema que en el mundo rige, y que ahora se llama, pudorosamente, economía de mercado, se sumerge cada día en un baño de impunidad. La injusticia está fuera de la cuestión. El código moral de este fin de siglo no condena la injusticia, sino el fracaso. Eduardo Galeano
ResponderEliminarJulieta, Melania, Santiago: esta actividad no es llegada sino partida, ya que la síntesis y re-creación que pedía la propuesta intenta dar comienzo de una búsqueda propia que ponga en tensión lo viejo y lo nuevo, lo que creemos y lo que sabemos; preguntar y preguntarse; cambiar el punto de vista; darle sentido a este aprendizaje en el que andamos. Están bien encaminados ya que elaboran un producto polifónico, potenciado por las imágenes y la música para provocar , además del pensamiento, las emociones. Aprovechan con ductilidad y destreza la herramienta tecnológica que usan por primera vez.
A tener en cuenta: deben citar las fuentes de los textos y de las imágenes.
¡Muy buen trabajo!
Nota: 9