Diario de lectura de ''Pequeños combatientes''-Julieta del Gesso

                                     Niños cualquiera, niños perturbados... no.
                                                                 Pequeños combatientes

 Elegí ''Pequeños combatientes'', porque solo al verlo en el escritorio de mi profesora de literatura, la tapa me produjo algo. Esos dibujos de chicos me llamaron la atención. Quería saber como era la vida de estos nenes hijos de desaparecidos, que era lo que pasaba por sus mentes, como lo tomaban, porque todos sabemos como se sentían las madres de los desaparecidos, pero... ¿Alguien sabe como se sentía un niño menor a 12 años?

Sábado 8 de noviembre del 2014 

  Hoy empecé a leer ''Pequeños combatientes'' de Raquel Robles. Fue raro, pero estaba emocionada. La tapa y la contratapa me habían llamado mucho la atención y eso me llenaba de intriga.

  Al principio encontré un párrafo de Carson McCullers que me encantó. Frases como ''El corazón herido de un niño se encoge a veces de tal forma que queda ya para siempre duro y áspero como el carozo de un durazno''. '' Es un corazón que se ulcera y se hincha hasta volverse una carga penosa dentro del cuerpo, y cualquier roce lo oprime y lo hiere''. 

  No sé por qué me gustaron, simplemente por el hecho de que me llama la atención la sensibilidad, la fragilidad que tiene un niño. Pensar que yo tengo la misma fragilidad, ¿será que todavía sigo teniendo el corazón de una nena? ¿Será verdad lo que dicen? ¿Que todos tenemos un niño adentro?

  Me di cuenta que extendí mis horas de lectura. No tenía planeado leer casi 70 páginas, pero me emocioné a tal punto en el que no podía parar de leer, y para cada capítulo que terminaba quería saber como seguía la historia. 

  Amo el personaje principal, la hija de los desaparecidos. Tiene un valor impresionante para afrontar todo esto que pasa en la sociedad y en su vida. No sé su edad, debe tener 11 o 12 años, y creo que esto que pasó que ella llama ''Lo Peor'' es lo que la hizo madurar de golpe, imagino. 

  La relación con su hermano a mi parecer la veo mas como madre que protege a su hijo de cualquiera que lo quiera juzgar o hacerle algun tipo de daño. 

  Es una chica muy inteligente que cada cosa que observa, ya sea programa de televisión, en la realidad (como sus vecinos) o en los libros, lo compara con su vida, con lo que pasó; que hubiese pasado si ella hacía lo que lee, escucha o mira. Siempre sacando conclusiones de como tendría que actuar frente a cada hecho que ocurre.

  Me asombra como piensa, como actúa, el interés que tiene por aprender para que ''no se le gasten las neuronas'' como había dicho su padre.

  Yo entiendo completamente a la familia. Sé que están asustados, con miedo a que Lo Peor regrese, que se los lleven, y también a asistencia social; pero veo y siento que solamente esperan a que todo se resuelva y esté todo bien, mientras su nieta o sobrina piensa en cómo tratar de salvar a sus padres o buscar algún tipo de ayuda. Puede ser que tenga el pensamiento de una niña, pero creo que tiene mucho mas valor para afrontar las cosas. 

  A pesar de todo lo que pasa en la historia creo que no se trasmite en el ambiente, como en otras historias. Es una cosa floral, vieja, grande, yo lo imagino así. Eso sí, me da mucha pena que los chicos hayan perdido todas sus cosas y hayan dejado hasta sus animales, que no saben si les dan de comer o no, lo cual agregamos a otros que también sufren en la historia.
  Todavía tengo que seguir leyendo y entender en que consiste el libro. 

                                                                                        Páginas leídas: De la 1 hasta la 67

Domingo 9 de noviembre del 2014. 

  Segundo día que vuelvo a leer el libro. No tengo mucho tiempo para leer porque tengo el día ocupado. 

  Esta vez el libro no me llamó mucho la atención. Solamente algunas partes y frases que me dejaron pensando. 

  Vuelvo a repetir, me asombra la inteligencia y las acciones de esta chica. Como se nota que por afuera es una roca y practica para no demostrar la tristeza y el dolor que siente a diario por adentro ''Como si yo no lo supiera, como si nosotros no supiéramos que con volver alcanzaba y sobraba'', a tal punto en el que un recuerdo mínimo puede partir esa roca dura en mil pedazos ''Pero los recuerdos son jodidos, hacen lo que quieren. Cuando querés acordarte de algo, por más que intentes toda la noche no pasa nada, y cuando estás en cualquier otra cosa, ¡zas!, aparece uno y es como si un desconocido te pegara un cachetazo en plena calle sin ningún motivo. Aunque uno se haya entrenado todos los días durante mucho tiempo, no sirve de nada''. 

  Me encanta la idea de compañerismo en esta historia. Se sabe y se identifica qué y cuales son los compañeros y cuales son simplementes amigos, pareja, familiares, etc. 

  Tengo como un conjunto de emociones porque me gusta la forma en que la chica cuenta su vida, las cosas que hace, que le pasa, pero por dentro siento mucha tristeza. No me puedo poner en sus zapatos porque es un lugar muy duro, pero imagino todo lo que una niña puede pensar cuando no tiene a las dos personas más importantes de tu vida que son tus papas, y que diga que ''nada es peor que Lo Peor'' me da escalofríos.  

                                                                                    Páginas leídas: De la 67 hasta la 107

Miércoles 12 de noviembre del 2014

  A pesar de estar cansada tenía ganas de leer el libro. Hacía tres días que no lo tocaba y quería saber como iba a terminar y que es lo que iba a pasar. 

  Sinceramente me quedé con mas ganas. No puedo explicar que es lo que esperaba, porque ni yo lo sé, pero siento que me faltó algo para el final. Capaz que en mi inconsciente quería que vuelvan los padres ¿no?

  Cada vez que leía pensaba LA MALA SUERTE DE ESTA POBRE NENA. No solo cargaba con la desaparición de sus padres, sino que encima una de sus abuelas (la abuela judía) que vive con ella, se rompe la cadera y como consecuencia, ella, su hermano y su otra abuela se van a Tucumán de ''vacaciones'' donde conoce a otros tíos y primos. Se entera de que tiene un abuelo, que según su abuela ''es un hijo de puta'', y la usan para sacarle plata para comprar guardapolvos entre otras cosas. Su prima no es muy agradable que digamos. Era una nena muy materialista y le importaba más que los demás halaguen sus cosas, y que los otros no lo tengan. ''Una fiesta dura un rato, la muñeca dura para siempre''. '' Si todos tuvieran una muñeca como la mía, mi muñeca no sería especial''.

  También se va a Jujuy donde conoce a los primos de sus papá que resultan ser policías, lo cual a ella le da una pizca de ilusión para que ellos interfieran con El Enemigo y le pudieran decir donde están sus padres, pero no, nada de eso. Aparte su abuela que decidió quedarse en Tucumán y poco tiempo después fallece, y además el día que salió con su colonia a limpiar los vidrios de los autos, para recaudar plata para irse de campamento, y se encuentra con un auto donde un señor saca un arma, le apunta la cabeza y le dice ''PUM'' porque sabían que era judía. Son miles de cosas que pasan por la vida de esta pequeña que tengo necesidad de estar con ella y abrazarla. 

  Ver como trata de ayudar a la gente y lo único que consigue es que la traten mal, no le agradezcan o ''la pasen por encima''. Y también esas simples cosas que te muestra lo que siente, como aquél perro/rama que adoptó y lo tuvo todas las vaciones pero luego lo tuvo que dejar ir, y aunque fuese solo rama, la tristeza de tener que dejarlo lo demuestra, ''Como siempre que se encuentra a alguien y después hay que dejarlo: un dolor de perderlo y una alegría por haberlo conocido''. 

  Me quedé pensando un buen rato en el libro y me di cuenta de que la mayoría de los capitulos terminan con una frase que demuestra las cosas que la protagonista siente y piensa, y es fuerte. También pude ver que el libro no nombra a los personajes, solo tiene ''sobrenombres''; los únicos nombres que aparecen son los de los chicos que a ella le gusta. Diego Moyano y Damián Roguín. ¿Por qué solo esos dos? 

  Finalmente es triste (y sí, no pude contener las lagrimas) cuando se estaba dando cuenta que esa vida que estaba viviendo hace años no era un mientras tanto sino un para siempre y que ya podían decir que sus padres ya no estaban vivos y nombrar la palabra ''Muerte''.

  Solo quedaba hacer La Revolución, para estar bien, total ¿que otra cosa podían hacer?. 

                                                                                  Páginas leídas: De la 107 hasta la 152

Conclusiones: 

  Sinceramente me encantó el libro . Pude darme cuenta como piensan los chicos, como les afecta, que cosas quieren y que no, como les pesa todo esto de la Dictadura en ellos.

  Capaz hubiese preferido otro final, no se cual, pero capaz ese final pasó en estos años, no se sabe.

  Recomiendo el libro, sí, es emocionante, interesante, y si te apasionan los nenes como a mi, seguro que el libro te va a atrapar tanto como a mí. 

  Fue muy dura esta etapa en nuestro país ,pero de verdad me emocioné y estoy contenta de saber y de entrar en diferentes historias para aprender un poco más de la enorme tristeza que siempre se recordará. 

                                   

Diario de lectura de "Una muchacha muy bella"-Emilia Holstein

¿Quién fue esa muchacha tan bella?

Día 1-10/10

Hoy es un día para pedir un deseo, un día de suerte.

Por qué elegí este libro? Cuando Graciela nos comento los argumentos de cada libro no había pensado en leer este, sentía que iba a ser muy estático, no creía que pudiera sorprenderme, pero cuando ví la tapa me encandilaron los colores y el fotomontaje de la portada. El título era sugerente pero creo que me fui empapando de él después de haber mirado la tapa varias veces. Así que sí, creo que elegí este libro por la portada.

Cuando decidí comprarlo lo quería tener en esa edición de la tapa naranja por supuesto, si no perdería el sentido. Unos días después lo tuve en la mano y realmente sentí mucha alegría, creo que fue porque había recorrido varias librerías sin conseguirlo y mañana viajamos a Jujuy, entonces andaba medio a contra reloj.

Supongo que no me equivoqué, porque si no no me hubiera puesto contenta.

Día 2-1/11

Pág. 9 a 21

Empiezo de nuevo, leer estando de viaje no funcionó.

La primera oración ya me resultó llamativa “Mi madre era una muchacha muy bella”, ya sabía que el título se refería a su madre pero que así comenzase la historia me pareció importante. Sugiere lo infantil, la mirada de niño, esa mirada parcial que tenemos sobre nuestros padres cuando somos pequeños. Sigo leyendo.

Me encontré con una descripción muy detallada de la madre, quién todavía no tiene nombre. Las palabras que usa son realmente hermosas y se hilvanan de una manera especial que les da fuerza e iluminan al personaje que describen. Después de dos páginas me siento como el nene adorando a esta mujer que no conozco pero que parece hacer todo hermosamente, te hace despreciar lo que a ella molesta y querer lo que ella quiere.

Búsqueda: Nombra a “Anouk Aimeé y a Jean-Louis Trintignant” como dos personajes que ve una foto que adornaba la casa. Al buscarlo encontré que se trataba de una película francesa:  Un hombre y una mujer (en francés: Un homme et une femme) es una película francesa estrenada en 1966. La película fue escrita por Claude Lelouch y Pierre Uytterhoeven, y dirigida por Lelouch. Es notable su fotografía, calificada por la crítica como "exuberante" (Lelouch ya tenía experiencia realizando fotografía para publicidad), que ofrece frecuentes secuencias entre tomas a todo color, en blanco y negro, y otras con tonos de sepia, dependiendo del tema tratado en cada escena; también ganó fama por su memorable tema musical creado por Francis Lai.

El narrador suena como un niño realmente enamorado, que complace a su madre solo por el placer de hacerla feliz, rescata pequeños momentos que en un gran drama pueden pasar desapercibidos y los hace importantes, dándole fuerza a cada detalle.

Comienza a contar experiencias de la vida cotidiana y habla de el amor de su madre por los viajes, su avidez de descubrimientos y sueños que todavía no se dieron pero en su fantasía están llenos de colores.

Muestra como su madre lo ve a él, menciona repetidas veces que ella es bella y lo ama pero que él es su hijo, lo ve como una responsabilidad que ha llegado sin ser deseada y de la que no puede deshacerse. Aquí la lectura parece teñirse de oscuridad.

“¿Quién hablaba por mi madre y a quiénes? Qué era ese plural que aparecía para terminar nuestra salida Quiénes hablaban en mi madre” (La madre habla sola por un momento cuando salen de una confitería en tono de reproche dirigido indirectamente al narrador). Me gusta que muestre cómo cambió su visión de los hechos con el paso de los años, como hay cosas que necesitan otra mirada para tener sentido. Se hace algunas preguntas retóricas que a mi parecer surgieron con la revisión de los hechos, son más adultas y suenan dolorosas.

Solo leí unas pocas páginas y ya quiero seguir, no sé si la historia será o no interesante pero me parece genial como escribe este señor. Debe ser difícil volver a darle color a estos recuerdos, que vuelvan a sentirse como de un niño.

Palabras que descubrí:

• Piélago (lo relaciona con el final de la cara): parte del mar muy alejada de la tierra.
• Acicatear (hablando sobre el discurso de su madre): estimular.

Día 3-3/11

Pág. 21 a 38

Hoy leí sobre el episodio que se da en el Jardín Botánico. En las primeras páginas el autor describe sus sensaciones en las visitas que hacía con su madre a este lugar(para ser exactos todo el tiempo describe minuciosamente cada detalle que le ha sido relevante), realmente me sentí muy identificada con esta parte, siempre que voy al botánico me siento como en un oasis en medio de la ciudad, como si el tiempo allí se detuviera solo para nosotros, así que verlo escrito de una manera tan bella me hizo revalorizar un poco estos espacios. Por otro lado, volví a sentir como a veces un acto que parece insignificante a la vista puede ser por dentro una explosión de sentidos, como la percepción personal le da a cada momento su especial significado.

Me pareció interesante que haya un cambio de capítulo, el cual no tiene ningún tipo de título, y que además el tema continuase siendo el mismo aunque tomado desde otro ángulo.

Cosas que me llamaron la atención:

-Esa cosa que tienen las madres de hablar en tercera persona cuando retan a sus hijos, como si no estuvieran diciéndoselo al niño que tienen ahí si no a alguien lejano. En este caso, por qué será?

-Las elucubraciones que puede hacer un niño frente a cosas nuevas, que quizás son difíciles de poner en palabras pero que si lo logramos descubriremos que son las mismas durante toda la vida. En esta parte, el pequeño conoce a un chico llamado Santi y lo analiza quizás de manera tácita pero luego al crecer lo pudo poner en palabras.

-Cómo reacciona una mente jóven a una nueva realidad que desconoce, otro tipo de familia, otra situación económica. Con recelo y un poco de miedo, pero sin juicios. “Mamá, ¿los obreros son pobres? ¿Santi y la mamá y la hermana son pobres?”

-La adoración que el narrador le profesa a su madre es tal que la hace ver como una Venus, la perfección hecha ser humano, la ve como entre la selva siempre destacando. Por momentos hasta me parece exagerado, como si el hombre mayor que escribe se mezclara en los pensamientos del niño.

Día 4- 5/11

Pág 38 a 44

Lo que leí hoy fue un episodio en el que la madre manda a su hijo a bañarse mientras ella va a hablar por teléfono a lo de una vecina.

En estas páginas descubrí lo solitario de estos personajes que no se tratan con las demás personas del edificio, solo con esta señora que les trae comidas y cuida a veces del pequeño. Se ve el nerviosismo con el que la madre percibe todas las intromisiones de los otros. Además, aparece la figura de un hombre, más bien aparece el cepillo para afeitarse de este hombre que ya no está pero ha dejado este único rastro para el narrador.

En mi opinión, captura muy bien la mirada de alguien que empieza a conocer el mundo, esa inocencia no tan inocente, vivaz e intrépida que no deja rincón sin mirar ni sentimiento por analizar. Se reflejan muy bien las diminutas maravillas del día a día, como el ruido de agua contra agua cuando nos sumergimos en la bañera. Me hace sentir en casa.

El vocabulario no es nada estrafalario pero es la combinación de este lo que lo hace especial:

“Practiqué algunas veces más pero no había manera de sacarme la cara de atrapador de gestos”

Día 5-10/11

Pág. 44 a 80

Palabras que descubrí:

• Gorgona: de la mitología griega, demonio femenino y deidad.
• Catódica: relativo al catión.
• Vano: (de una puerta) hueco de la puerta.
• Sefradí: judío de origen español.
• Proscenio: parte del escenario más cercana al público.

“A veces me parecía que los grandes consumían cosas horribles solo porque eso los ayudaba a lidiar con el mundo.”

De nuevo aparece esa sensación de que la madre no le profesa al narrador el mismo amor que él a ella, él aprovecha y exprime el jugo de cada situación que pasan en contacto mientras en cambio ella casi que intenta evitarlas.

Hay un episodio de un sueño salvaje, una pesadilla de sangre, por qué?

El lenguaje comienza a complejizarse, la descripción de las situaciones es más veloz hasta que pasa el episodio sobre una amenaza de bomba.

Luego otra situación sanguinolenta sobre la caza de un ñandú, también se ve la situación de la familia: acomodada, tienen campos en la provincia de Buenos Aires y el tío tiene peones a su cargo, aunque la madre parece mantenerse un poco al márgen.

“Así fue como conocí a los parásitos y como escuché por primera vez la palabra picana.”  

En esta parte comienza otro capítulo, como el anterior sin título ni ninguna otra distinción.

Lo que me llamó la atención en este momento fue los saltos temporales que ocurren durante  todo el texto, sobre los cuales recién repare ahora. Hay muchos flashbacks que producen la sensación de que la historia estuviese siendo contada cuando uno la lee, es decir, cuando uno cuenta una anécdota suele irse un poco del tema pasando por otros pormenores que le dan sentido al resto de esta manera el escritor va aclarando cuestiones que podían haber quedado inconclusas.

Por otro lado, quiero resaltar la constante descalificación o subestimación del niño. Su madre todo el tiempo cree que es incapaz de hacer o conocer ciertas cosas, algo que suele ser muy común en los adultos, pero que visto desde el punto de vista del niño es bastante doloroso e injusto ya que no se entiende por qué se encuentran en distintos escalafones.

Como una acotación: me alegro leer que el pequeño tomaba el Nesquik como yo (con mucho chocolate, sin batir y rápido para llegar al tesoro que se encontraba en el fondo), como en todas las otras acciones explica sus sensaciones cuando lo hacía y por qué lo hacía así, me resultó genial ver retratado mi pensamiento en la letra de otro.

Día 6-11/11

Pág. 80 a 107

Leo sobre cómo la madre ordena la biblioteca, o eso parece por ahora, abre cada libro y lo vacía de tarjetas y flores, de todos los recuerdos que haya guardado en ellos. Se ve la importancia de la literatura para ella, también de las palabras agregadas a mano, de las cartas y postales. Aparece un recuerdo: “Mi madre decía que la diferencia la hacían los libros, que me fijara en eso cuando entrara a una casa. Si había libros era otra cosa.” después se presenta una situación en la que él va a lo de un amigo a hacer un trabajo de ciencias, los libros que ve son solo de guerra y el amigo parece ser de poca credibilidad, un aprovechador. Para mí, así se marca la diferencia entre los tipos de familia de la época, la del personaje principal con una cultura más fuerte y sensible contra la arrogancia de la de este otro niño.

“Supongo que aun sin saberlo ya podía enfrentarme al fanfarrón dueño de todo el estaño y confundirlo con mi carga de cinismo heleno.”

Sigo leyendo y me encuentro con que la madre se va atolondrada a hablar por teléfono a casa de la vecina y su hijo, curioso, la sigue demostrando que hay un trasfondo que él no puede conocer ya que parece sobrepasarlo. Me pareció significativo porque demuestra cómo su madre intenta cuidarlo y protegerlo, también porque imagino que muchos niños convivían con situaciones similares que solo de grandes habrán podido comprender o entender completamente.

Comienza a percibirse que la vida de los personajes se está complicando y empiezo a pensar que a fin de cuentas, es una historia real y que no quiero llegar al final del libro porque es claro que la bella simplicidad de lo cotidiano se va a manchar de dolor.

La madre recibe llamados que no contesta, está nerviosa y triste. La vecina, Elvira, trata de distraer al niño, lo lleva a conocer a los personajes de Titanes en el ring: “No parecía estar tranquila en la calle, como si fuese un espacio en el que podía pasar cualquier cosa.” El chico siente, conoce, sabe e intenta ayudar, distrayendo a su vez a Elvira, haciéndole creer que la está pasando bien, que él no está temiendo por su madre. Aquí sentí mucha ternura por la actitud de él que por supuesto no es tomada en cuenta como una acción deliberada y llena de sentido.

“Trataba de empujarme a una infancia sin dobleces, sin sospechas, pero la verdad es que no quería estar ahí, me preocupaba mi madre.”

“Yo quería ser otro, quería no estar ahí, quería no ver los culos flácidos en esos bombachones arratonados, quería no escuchar más gritos, ni más estruendos, ni más horror, ni más reproches por todo lo que sabía y callaba.”

La trama comienza a volverse notablemente más dolorosa, comienza a sentirse el miedo en las palabras. Aparecen falcon verdes, patrullas en silencio, pánico. Él pide ver a su madre. El convoy solo pasa. Se suben al colectivo y me puse a llorar.

Palabras que descubrí:

• Inenarrable:   1. Adj. inefable 2. Sorprendente, impresionante.      
• Derrotero: 1. Camino tomado para lograr el fin propuesto 2. Derrota, rumbo.

Día 7-12/11

Pág. 107 a 157

Fue un llanto sin lágrimas de como una hora, trataba de anotar cosas que no se relacionaran solamente con lo que sentía pero no funcionó muy bien. Me pregunté varias veces durante estas últimas 50 páginas si está bien sentir el dolor de otro como propio o si es una falta de respeto.

Voy a empezar por el final, desde el ante último capítulo donde para mí se produjo el quiebre más grande. Se terminó la infancia, la realidad se vuelve áspera y más hostil, sin filtros. El autor ya creció y escribe como gente grande, como una gente grande deprimida, harta, triste. Es más viril, más sexual, más bruto. La delicadeza de la infancia solo la veo en el ritual de tomar el té, como hacía su madre y en el visitar a Elvira en el geriátrico donde la mirada de niño parece volver a colorear el panorama, todos los demás actos parecen carecer de pasión y de cariño. No quiere tener hijos, no quiere tener padre ni ser hijo de nadie.

“No quiero ser el hijo de ese cuerpo en los días entre el secuestro y el final.”

“Mi té no era mío, mi té nunca fue mío. Yo era solamente un hijo, nada más, un hijo.”

“Me gusta leer y me gusta el té. Cada sorbo astringe el anterior y es definitivo, no me interesa construir nada con la obligación de lo previo.”

Y retrocedo y paso las páginas hacia atrás…

“-No me animé-susurró mi madre para sí” Vuelve de ver Titanes en el ring y la encuentra hecha un ovillo en el sillón, triste. Siempre me impresionó la capacidad que tienen las madres de recuperarse de la tristeza cuando su hijo está cerca.

Al día siguiente es Navidad y desde el espejo ve la televisión reflejada a la inversa, 16 letras y las copia. Sueña con su papá, todavía parecía apreciarlo o querer saber quien era.

Hay un paréntesis de felicidad renovada, él y su mamá y Elvira y su hermana, Navidad, comida, juegos. Tiene su primera erección producida por la hermana de Elvira, Desiré. Es notoria la diferencia entre el cariño y la ternura con la que ve a su mamá, aunque la vea como una mujer a como presenta a Desiré, desde la excitación y una especie de desenfreno.

Llegan las vacaciones de verano, playa. Van al zoológico, me parece interesante la conciencia de él para con los animales: “De eso nunca pude olvidar, de lo que sentí de mi mismo, aunque no supe traducir qué era esa condena.”  Como sabiendo que están ahí por la fuerza, que no son realmente felices y que él está observándolos en su cautiverio. Los buenos recuerdos de las vacaciones terminan. Vuelve el colegio y las 16 letras: “Unidad Viejo Bueno”

Búsqueda: El fallido asalto al Batallón Depósito de Arsenales 601 Domingo Viejobueno, en la localidad de Monte Chingolo, Buenos Aires,Argentina, el 23 de diciembre de 1975, fue la última gran acción del Ejército Revolucionario del Pueblo. Tenía el objetivo de apropiarse de 20 toneladas de armamento. Entre los efectivos militares en Monte Chingolo figuraba un soldado entregador e informante del Batallón de Arsenales 601.

Los guerrilleros no sabían que estaban infiltrados por un agente de inteligencia del Ejército, Jesús "El Oso" Ranier, un ex miembro de las Fuerzas Armadas Peronistas. Por medio de la información de Ranier, más los croquis encontrados en poder del Jefe de Logística del ERP, Juan Eliseo Ledesma, capturado por el Ejército el 7 de diciembre de 1975, y las delaciones producidas tras esa captura (no tanto por Ledesma, sino por su segundo en logística, Elías Abdón), se produjo al día siguiente la captura de varios familiares de Santucho (líder del ERP) —los cuales fueron liberados poco después— y aun más importante, la anticipación del ataque. Santucho se negó a abortar la operación y el Ejército, bien preparado para el combate, le propinó una derrota casi definitiva.

El miedo y la tensión vuelven a aparecer, la intuición del niño se transforma cada vez más en certezas. La duda ya no es tanta, los problemas están más a la luz.

Primeros días de escuela, Elvira lo va a buscar al colegio con cara de tristeza, él corre a su casa y ya todo había pasado.

“Yo sabía algo. Sabía. Corrí desaforado, apretando fuerte la valija con mis cuadernos de la escuela, para no perderla, y sabía algo.Yo sabía. [...] necesitaba estar solo y que nadie se echara sobre mí con la excusa de que era un niño. [...] Mi casa estaba rota.”

Día 8-14/11

Conclusión

Primero voy a decir que por suerte no me equivoqué y que la portada no me mintió para nada. Disfruté mucho leyendo este libro, me costó bastante porque todo el tiempo pensaba que lo que me estaba sucediendo mediante la lectura debía registrarlo de alguna manera porque..tenía que ponerlo todo en palabras! Pero después de algunas páginas y días que fui escribiendo me resultó más fluido y fui entendiendo la mecánica que iba a usar para reflejarlo todo. Me gustó el trabajo en sí porque me hizo apreciar muchos más detalles de todo lo referente al libro, aunque me fue difícil al principio, miré con más detenimiento cada hoja y así pude encontrar nuevos sentidos que probablemente si lo hubiera leído como siempre hubieran pasado desapercibidos. Es decir, creo que recorrí todo el libro con tranquilidad y diseccionandolo un poco más, no tan apurada o “por arriba” como a veces me pasa.

Creo que me gustaría conocer al autor, Julián López, para ver si su vida es como comenta al final porque me dejó un regusto amargo pensar que después de todo lo bello de su madre su vida es una especie de función lineal sin nada que esperar.También supongo que la vida es diferente para cada uno y que mis formas para él son quizás horribles o deprimentes, no lo sé

También me gustaría conocer el nombre de su madre.

Finalmente, aprecié mucho la delicadeza en las palabras del autor, se nota que es un poeta, y me dejó muchas cosas en las que pensar, me hizo ver que durante ese período oscuro de nuestro país los damnificados no fueron solo los desaparecidos o encarcelados sino todos, desde cada pequeño lugar.

Diario de Lectura.

Antes de comenzar la lectura quiero decir que elegí “Una Muchacha Muy Bella” de Julián López porque me atrajo su titulo me provoca mucha intriga y siento que puede ser una historia de amor en un contexto social difícil como era el de fines de la década del setenta. En cuanto a las expectativas espero que sea un libro interesante, que me atrape, que no me haga la lectura muy lenta, que sea de esos libros que se leen solos.

Primera lectura hasta la pagina 24. Hasta aquí aparecen solo dos personajes: el narrador que es un chico de siete años, más o menos, que describe a una muchacha muy hermosa en todos los aspectos, su pelo, su boca, su figura, sus ojos, sus caricias, esta mujer es su madre. Este tipo de amor es como el que tiene cualquier niño por su madre. Un amor de ternura, compresión, calidez, etc. pero el narrador lo describe como un amor prohibido debido a que tienen una relación de madre e hijo, como que no pueden tener una relación de noviazgo por ejemplo.

      Con respecto al ambiente solo hay salidas de a dos a restaurantes, a cafeterías, a cines. También para destacar es que en la casa del protagonista se idolatra al Che Guevara, la madre lo llama “Mi novio...” y aparece el libro de García Márquez “Cien Años de Soledad” lo cual a futuro puede ser importante ya que para la época eran cosas que te identificaban en contra del gobierno militar. Por último me despierta la sensación de recuerdo, el recuerdo de mi infancia cuando uno ama a sus padres de una manera ingenua e incondicional.

Segunda lectura hasta la página 30. Acá se da el primer encuentro del protagonista y su madre con otros personajes. Se encuentran con una mujer y sus dos hijos donde se destaca el clima que se vivía en ese momento, un clima de desconfianza incluso de los más chicos no solo de los grandes, que se podía confiar en pocas personas. Hay algo que dice el protagonista sobre su madre “No podría tener conversaciones de intimidad con otras personas que no sea él” es decir, que no tiene personas de confianza, que no es de relacionarse mucho con otras personas.

Tercera lectura hasta la página 40. Sigue destacándose el tema de la desconfianza que hay. Por ejemplo en el encuentro que se dio con la mujer, la madre del protagonista le dice que tenía un perfume rico y más tarde en la intimidad con su hijo, le dice que el perfume era horrible, que se bañase para sacarse ese olor. Por ahora no dice nada concreto sobre la política pero va marcando toda esa violencia política, por ejemplo cuando se iba haciéndose de noche iban apresurando el paso para volver a casa. Por último destaco que toda esa desconfianza que hay en los adultos va provocando que los chicos pierdan de a poco esa ingenuidad, ese mundo de fantasía para caer abruptamente en la realidad.

Cuarta lectura hasta la página 51. Aquí aparece un personaje importante como es Elvira, la vecina del protagonista, con la única del edificio con la que la madre y él tienen relación, además el narrador dice que la madre no quiere relacionarse con más gente. Elvira es una persona grande, clásica, anticuada para la época, tiene una relación muy buena con el chico y su madre, se queda a cuidarlo en las noches de vez en cuando, digamos una relación que anteriormente en la historia no había aparecido. Para destacar es algunas salidas de la madre hasta por las noches pero todavía no hay nada concreto. Esto me genera ciertas preguntas. ¿A dónde va? ¿Con quién se encuentra? ¿Qué va hacer? Si tuviera que arriesgar serian salidas rebeldes por la identificación que marcaba al principio con Guevara pero lo sabremos en las siguientes lecturas.

Quinta lectura hasta la página 66. Fue la lectura donde menos conjeturas he sacado, donde simplemente el chico se hace las mismas preguntas que yo sobre su madre y que cada vez que esta con ella disfruta más el momento porque son pocos y escasos en cuanto a su duración. Como hecho trascendente en la historia es la amenaza de bomba en el colegio del chico en medio de un acto, donde lo único que rescato es una frase que dice “Nunca mas volví a sentir eso, ahí no había escalafones, chicos, maestros, padres, madres, secretarias, todos podíamos volar por el aire”. Si tuviera que opinar me parece que la bomba hace referencia al poder, como que si bien cada uno ocupa un lugar distinto ante esto somos todos iguales y a cualquiera le puede pasar pero solo es una opinión espontanea.

Sexta lectura hasta la página 87. Después de haber leído hasta acá me doy cuenta que mi principal y por momentos único interés que tal vez no me permite ver otros detalles de la historia. Este interés es el de las salidas de la madre sobre todo después de una en la cual se va en medio de la noche con los ahorros dejando a su hijo solo en la casa, la verdad que me da curiosidad y ojala en lo que queda del libro me pueda sacar esta duda. Otra cosa que me llamo la atención es cuando la madre le dice a su hijo que siempre que entre a una casa se fijara que libros hay en la biblioteca, pensando es voz alta diría que para ver que ideología tiene, su forma de pensar. Esperemos que más adelante pueda encontrar las respuestas a mi pregunta.

Séptima lectura hasta la página 107. Quiero destacar dos cosas. Una es la llamada telefónica que recibe la madre en la casa de Elvira ya que ella tenía teléfono y siempre la madre iba a su casa para hacer llamadas. En esta llamada el hijo escucha una conversación secreta y cuando la madre ve que su hijo la está escuchando corta enseguida. Los llamados hacia la madre persisten y en uno ella atiendo y contesta “no me jodan mas, no me molesten, no voy a ir”. La pregunta seria, ¿Quién la llamo? Y ¿A dónde no quiere ir?

     Lo segundo para destacar es un encuentro para festejar Navidad entre el protagonista, su madre, Elvira y la hermana de Elvira. La cual despierta expectativas de que en esa noche se puede destrabar algo.

Octava lectura hasta la página 113 donde ya la verdad no ha cambiado nada, las expectativas son las mismas, esperar a ver en que está metida la madre. Solo se le suma un hecho que ocurre cuando el chico y Elvira vuelven de ver Titanes en el Ring se encuentran con un ambiente raro, misterioso, donde la madre está llorando y dice no me anime, le dije que no, no sé porque pero se fue. Es solo suma más preguntas sobre el misterio de la madre. Por ultimo el chico de una manera ingeniosa logra anotar unas palabras que la madre tenia anotadas en un papel, esta palabras son Unidad Viejo Bueno.

Novena lectura hasta la página 123. Acá se produce el momento que esperaba, al encuentro de Navidad, que más que algún momento gracioso no me ha respondido las preguntas. El momento gracioso trata de que al chico se le para el pene porque se excito con la hermana de Elvira llamada Desiré. Esta última es una mujer mucho menor que su hermana, cachetona, rubicunda, de labios marcados por la descripción que hace el narrador.

Décima lectura hasta la página 131. En este tramo pasa algo como lo que estaba esperando. Un día el chico vuelve del colegio con Elvira y cuando está llegando a su casa ve en la esquina a un policía y cuando sube ve que su puerta está abierta y su casa totalmente destruida. Hay una frase interesante que dice el protagonista “No voy a volver a leer”. Una frase que da para el análisis, la verdad es que no se expresar bien por escrito mi conjetura.

Décima Primera lectura hasta la página 147 donde aparentemente hubo un salto importante en el tiempo ya que el protagonista ya tiene más de 25 años y tiene una novia aunque no la define como tal, es una chica con la que frecuenta intimidad sobre todo sexual. En cuanto a Elvira ya es demasiado vieja y está internada en un geriátrico donde el protagonista y su hermana la van a visitar con frecuencia. Falta saber que paso con la madre del narrador que es claro que esta desaparecida, que la secuestraron aquel día que mencionamos en la lectura anterior. Fue criado por Elvira, se nota por el cariño que le tiene cuando la va a visitar al geriátrico y que está contento porque la va a poder acompañar hasta el día de su muerte. Por lo tanto las respuestas se van respondiendo pero prefiero esperar a las conclusiones para nombrarlas.

Décima Segunda  y última lectura hasta la página 157. En este cierre de la historia se confirma la desaparición de la madre, la soledad de un chico que se crió con su vecina sin sus padres y que vivió como pudo, condicionado por el gobierno militar que le arrebato a su muchacha bella como a tantas personas.

Conclusiones

Es una historia que cuenta una vivencia en época de dictadura a través de la mirada de un niño. Esto quiere decir con poca conciencia del clima político del momento lo que también le da a la historia cierta incertidumbre al no tener tanta información o datos precisos aunque hay indicios que permiten anticipar el desenlace. Por otra parte despierta en el lector o por lo menos para mí los recuerdos de la infancia y ciertas similitudes  a la hora de cómo recuerda un niño las cosas, como las vive con una intensidad ya sea una cosa sencilla a los ojos de una persona mayor. Ese amor incondicional e ingenuo que uno le tiene a los padres y hermanos, no es que ahora uno no los tenga pero en ese momento uno tiene a esas personas como intocables por así decirlo y cuando uno crece ve que se pueden equivocar como cualquiera. La historia en si me gusto, por momentos me despertaba mucho interés sobre todo por la desinformación de los personajes y por otros momentos se me hizo un poco aburrido porque me parecían intrascendentes algunas partes. Esto, por lo tanto, hizo que tuviera una lectura activa por momentos y pasiva por otros pero creo que el balance es positivo.

Diario de Lectura

“Creo que vale la pena leer porque los libros ocultan países maravillosos que ignoramos, contienen experiencias que no hemos vivido jamás. Uno es indudablemente más rico después de la lectura”.

Adolfo Bioy Casares

Tarea individual: Después de elegir uno de los libros de la lista citada al final, comenzarás a llevar un diario mientras estás leyendo;  en él  escribirás lo que sucede “a diario”, en este caso, lo que se ha leído “a diario”, con la fecha de cada entrada que hagas.  Cada vez que interrumpas la lectura, anotá la página en que te has quedado.

• üAntes de la lectura: escribir porqué elegiste este libro y qué expectativas te despierta.
• ü  Durante la lectura: registrar todo lo que te sugiera la lectura: los personajes, el ambiente, el estilo, el  argumento, las ideas, el vocabulario... Explicá si te gustan o no, por qué, qué fragmentos te han interesado más, cuáles menos, etc. Escribí sobre lo que quieras, sobre lo que te suscite la lectura, las relaciones con tu vida y tu mundo circundante; sobre el modo de escribir del autor/a; sobre tus emociones. Consigná si has debido buscar información extra y cómo influye en lo que estás leyendo. Incluir citas a modo de justificación y frases que te gustan o disgustan y explicar porqué te llamaron la atención.
• ü  Después de la lectura: reflexionar sobre las expectativas iniciales: ¿satisfechas o no?; ¿aprendiste algo que no supieras?; ¿qué preguntas te quedan abiertas, qué te ha dejado con dudas y te gustaría aclarar? ¿Recomendarías este libro; por qué?
• ü  Publicación: titulá tu trabajo de manera creativa y agregá una imagen. Subirlo al blog; como nombre de la entrada: “Diario de lectura de… (nombre del libro) y tu nombre. Fecha de entrega del 12 al 14 de noviembre.

ü  Libros:

Los Pichiciegos, de Fogwill; ed. Interzona.

Dos veces junio, de Martín Kohan; ed. Sudamericana.

La casa de los conejos, de Laura Alcoba; ed. Edhasa.

Piedra, papel o tijera, de Inés Farland; ed. Alfaguara.

Pequeños combatientes, de Raquel Robles; ed. Alfaguara.

Una muchacha muy bella, de Julián López; ed. Eterna cadencia.

Libro de Poemas

Haciendo el verso: para continuar con nuestro proyecto de poesía, vamos a la siguiente etapa, la de armar nuestro libro. Para esto, tomaremos como punto de partida la idea de Cortázar sobre los libros almanaque: “La vuelta al día en 80 mundos o Último round son los que yo llamaba los “libros-almanaques”, porque vienen de la fascinación que yo tenía de chico por los almanaques. Como el Almanaque del Mensajero, que mi madre compraba; no sé si todavía se publica, era sobre todo para los provincianos. Era una maravilla para un niño, tenía calendarios, las fases de la Luna, las mareas, recetas de cocina, consejos de jardinería, medicina del hogar, cuentitos, poemas, y todo en un libraco así, de 300 páginas. Entonces, cuando hice La vuelta... y Último round, que eran materiales muy heteróclitos, los llamé los libros-almanaques”. Hablamos, entonces, de un libro sin demasiado orden tiene una variedad de contenido de toda índole. Una especie de álbum variadísimo al que se le fue añadiendo recortes durante mucho tiempo y luego se edita.

La técnica será el collage, técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un tono unificado.

Para esta tarea, les recomiendo visitar los siguientes sitios donde encontrarán ideas para provocar la propia creatividad y ponerla en movimiento:

http://www.pinterest.com/lm6845/bookbinding-boxes-tutorials-tools/

http://www.pinterest.com/luckedog/mini-books-albums-4/

Presentación y entrega de los libros almanaque: del 21 al 23 de octubre.

Diviértanse mientras trabajan y piensen poéticamente, también con las manos.